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“学校排名密切关注人们的职业和社会命运”19

2019年送彩金网站大全 2017-10-20 09:03:04 访谈
在“世界”的一个论坛中,大学生调查的作者哀叹,“选择”取向往往更多地取决于学业成功而不是学生的技能。儒勒Donzelot玛丽·杜鲁 - Bellat和尤尼斯 - Mangado Lunetta发布2018 10月17日7时15分 - 更新2018 10月17日,在9:43的阅读时间4分钟。为Tribune订户保留的文章。虽然学校的不平等是大量研究的主题,但教育指导中的不平等并未突显出来。然而,建立和选择一条路径的能力的不平等是真实的。当我们是一名优秀的学生时,我们更多地参与我们的工作,因为它是基于学术成果。最好的学生将获得最佳课程,从而获得最具吸引力的工作。相反,学习成绩差将逐渐倾斜“坏”学生身份受到对象的指导下,在降级的方式和最有价值的职业。因此,那些在一个被称为“精英”的社会中被剥夺了选择权的人所经历的定位,每个人都对自己的成功负责。社会中最好的地方是为那些表现出自己功绩的优秀学生保留的,这似乎是合理的。但是,为了更仔细地观察,将教育社会学的贡献纳入(非常)相对的机会平等,并不是那么多。学校排名过快,过于强烈,密切关注人们的职业和社会命运。我们的推荐系统是不是灾难性的,但它是像我们所有的学校系统,更有利于谁在学科比那些用更少的学历成功的学生不在少数。要朝着更加公正的方向移动,这里有来自学业失败在2018年拒绝,由学生基金会市协会(AFEV)及其合作伙伴9月19日举行的当天的一些想法。首先,尽管几十年来取得了重大进展,但经济世界与教育世界之间的联系仍然过于宽松。历史上建立在专业领域的法国学校仍然对工作世界的演员构成挑战。然而,在我们的“大学生教育优先倾向性”(AFEV,轨迹反射,UNAF,2018年6月)的调查显示,近70%的受访大学生想更具体的信息来发现交易。如何在不具体投射到工作世界的情况下建立项目和适当的职业?因此,第三场的重要性,深受学生赞赏,但我们的调查显示,60%依赖于家庭网络上,所有的限制时,这个网络是穷到需要。

作者:晁冱

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